唐笠刚开始复习的时候非常痛苦，可要比当文抄公起步时痛苦多了。

    虽然之前已经做好了规划，也计划了大致步骤和做法，可等他正式开始的时候却发现完全不是那么回事儿！

    就比如其中最简单的语文。乍一看真题试卷，不提最后的作文，前面的题目好像大部分都会，真做起来却发现每道题都是似是而非的拿不准。更别说其中的考察背诵的题目了，说两眼一抹黑有点夸张，可看着答案哪个都像。

    英语是第二简单的了，可当他真打来一张试卷，直接就傻眼了。这他妈看都看不懂啊！反倒是当年最薄弱的听力感觉挺不错，大概是这么多年来看原声电影和美剧的功劳。

    最难的是数学，那就是真真的两眼一抹黑了，压根就没有一道题是会做的！

    至于大综合，他压根就没试，因为不用测试自己也大概知道是个啥水平。

    几套卷子看下来，瞬间就让唐笠有了放弃的冲动。不行直接出去打工算了！这他妈完全没法弄啊！

    不过放弃终究是一时冲动下的生理反应，过了那股劲儿还是得耐着性子、压住心慌，老老实实的按照既定计划来。

    语文最简单，凡是考察文字功底的基本没问题，不会的其实就是那些背诵类题目和答题套路。唐笠决定先把初中到高中这六年的所有课文先熟读一遍，然后再把其中必背的文章都花时间背会。接下来就是刷试卷了，这个主要目的是熟悉出题和答题的套路。

    英语的复习计划也不难，还是一早就计划好的，先一点一点的啃课文，遇到不会的单词就查字典；同时坚持每天至少背会12个档次，以一星期为一个周期回顾，防止背了后面的忘了前面的；等到词汇量积累到一定程度后再开始背课文，这个主要是培养语感。

    最后当然还是刷试卷，主要目的和语文一样。

    数学就他妈困难了！一度搞得唐笠感觉完全无从下手，因为所有的知识点已经全部忘光了，偶尔能记得几个定理和公式的名字都能让他好一阵兴奋。

    可是再难也得搞，虽然感觉很不得要领，但也只能按照既定计划先从初中课本开始，一个个的复习甚至是重学知识点，一路爬到高中，在这之后才能刷题，不然根本无从下手。

    不过唐笠心里清楚，数学刷题和语文、英语就不太一样了，还有一个很重的目的，就是在过程中尽可能争取回忆起高考真题。

    虽然离上辈子的这次高考已经过去了23年，对明年高考的原题不是记忆模糊而是完全不记得，能回忆起真题的几率微乎其微，但万一瞎猫碰到死耗子了呢？

    至于大综合

    唐笠能想到的做法就是从每一科的初中课本开始一点点看起了。没法像数学那样细致，但也要把知识脉络搞清楚，再把其中明显是重点中的重点的知识点搞明白。

    最后当然还是刷题，一是熟悉套路；二嘛，就是在刷题的过程中去进一步发现那个知识点更重要一点。

    7月18日暑期补课的第一天，唐笠压根就不听讲台上各科老师的唾沫横飞，直管低着头吭哧吭哧的在那肯初一的课本。

    一开始实在是艰难，艰难到什么程度呢？每隔十五分钟唐笠就又一次把书撕了的冲动

    好在这玩意是先难后易，随着咬碎牙齿的坚持，半个月后终于有了点感觉，慢慢摸到了一点复习的门道。

    其实就是随着回忆起的知识点越来越多，难度自然是一点点的在降低。

    他的这种反常状态自然会引起老师的注意。

    一开始是大家都没收心，特别是十班这群学渣，进入状态更慢，老师以为他也是一样，发现了不对也没说什么。

    然后是以为所有老师都心照不宣的分班结果给了他打击，以致状态不好。唐笠新的班主任武老师对此很是纠结。

    不说吧？不仅是对学生不负责，而且整个班就这一个好苗子，直接放弃怎么可能？

    说吧？咋说？

    深入交流没法和学生解释，敷于表面能有多大力度和作用？

    不得不说武老师虽然也是个新手班主任，水平可能也不高，但绝对不是朱会杰那个人渣可以比的。

    唐笠在她多次吞吞吐吐的鼓励之后，终于决定说点实话。

    主要是对方那永远关注自己，经常有意无意在自己身边转悠的状态实在让他受不了。

    自己的行为本就反常，再有这么一个随时关注自己的班主任，唐笠感觉在不说点什么这日子简直没法过了。

    “武老师，我真没事，心态也没受啥影响。”唐笠苦着脸先向班主任解释了一句，表明很多事情自己其实是心知肚明的，不过心态绝没有收到影响。

    “我的复习计划可能和其他同学不太一样。做了很多往年的高考真题后，我觉得大部分的题目其实都是考基础知识的，真正拔高题的比例并不是很多。

    我就想着先把这些基础分数稳稳的拿到手，所以我才想着从初中课本开始把所有的知识点过一遍。

    而且我觉得基础真的打的很牢，再去攻拔高题会事半功倍。”

    武梅也的确是像唐笠发现的那样，一直非常关注他，也的确是欲言又止，心里着急却也不知道到底怎样做思想工作。她毕竟也是个新手，经验并不是很丰富。

    今天听到唐笠主动说出来的话后先是一愣，然后脸上的表情更纠结了。

    愣是因为没想到这个学生这么直接。表达的意思虽然并不新奇，但思路却异常清晰，莫名的让她感觉这并不像是一个17岁的学生该有的表现。

    怎么说呢？有一种太过成熟的感觉。

    纠结是因为她毕竟是老师，也不是第一年做毕业班的老师。她对高考的研究绝对要比这些十几岁的孩子要深刻的多。

    唐笠的话看似有道理，可真实情况又哪里会那么简单？

    我们经常听到有考生说今年的题难或者简单，这是因为每年的高考题目难度都不一样。要不然每年的分数线为啥都不一样呢？

    而且就是今天真就碰上了题目比较简单的情况，基础题的比例也高不到哪去。

    唐笠要是个艺术生或者体育生也就算了，真要是基础十分扎实，把该拿的分数都拿到绝对是绰绰有余，可他是统考生啊！

    一个月前的分班考试全年级六十几名是个啥概念？保持住绝对是一本线以上冲击211甚至985的苗子啊！

    这么一个学生要真在自己手里呆上一年，高考冲高冲不上去，最后只是过个二本线，她心里是无论如何过不去的。

    而要冲高，那就绝不是基础题能搞定的了。谁让这里是河南呢？妥妥的高考地狱难度啊！

    唐笠自然也能看得明白班主任表情的意思，不想以后一直因为这个问题再麻烦的他抢在对方开口前接着道：“武老师，我明白您的担心。冲分题我也肯定不会放弃，只是先把基础再过一遍而已。我总感觉自己的基础知识还并不牢固，算是在复习总冲刺前再磨磨刀吧。”

    唐笠也只能这么忽悠，因为他的真实情况根本没法和任何人说。

    最后班主任也算暂时认可了他的说法，不过临走时还是交代了两句“有什么不会的一定要问各科老师”之类的叮嘱。

    唐笠明白自己并没有说服对方，估计班主任也是觉得不能一次性说的太多太狠才暂时偃旗息鼓而已。接下来免不了还是会一直关注自己，谁让自己算得上是全班唯一一个好苗子呢？

    算了，关注就关注吧！不管咋样，这样总比老师们直接就对自己不闻不问强吧？

    至少自己心理上会更舒服。

    可惜唐笠还是低估了时隔二十多年重新参加高考的起步难度，虽然半个月后初步适应了复习节奏，但那只是自己的心理感受。外在表现是他连各科的初一课本都还没啃完。

    不过逐渐进入状态的他实在没功夫搭理其他人的感受了，自己真没那么多时间和精力再去操心别的事情了。

    好在他的状态在老师们的眼里一不捣乱二没放羊，每天也都是在埋头复习，也算是能接受。

    方法不对也总比不学或者学不进去强多了吧。