二国庆前期，有个家住本市的同班同学问赵小敏：“上学期听你说要找家教兼职，正好我有个亲戚，她家小孩今年上四年级想找补课老师，本来是想找我，但我没时间，所以我给她说班上问问，只补数学和语文，一次两小时每小时四十，你愿不愿去？”

    赵小敏问：“上课时间呢？”

    同学说：“周六日上午九点半至十一半点！”

    赵小敏道：“可以，完全没问题！”

    同学：“行，那我去回复了！”

    第二天那位同学说：“已经跟我们亲戚说了，你这周六就去！”

    周六上午赵小敏穿着一件深蓝色紧身牛仔裤，袖子稍稍泡起的白色衬衣扎在牛仔裤里，一双白色的休闲白鞋，头发高高的扎成马尾，额头上斜留着干净利落刘海，背着黑色的双肩包到学校门口坐公共交往补课的学生家出发。手机同学发的地址看，去补课的学生家在市中心区域，在校门口乘坐公交半个小时后到站，走出站台向右前方步行五分钟，就来到小区大门，门口设有门禁，给保安报了单元楼层进入小区内，这是一个比较大的小区，都是高层的电梯房，整个小区绿化却修剪得很好，有儿童游乐区，还有健身区，还有休闲可以乘凉的地方。她按手机上发来的单元楼找着，穿过小区公共休闲区后就找到了，按了楼层门铃，一个中年女声问是哪位？赵小敏报了姓名后对方简单礼貌地问候了两句就把单元门把打开了，乘坐电梯上楼，屋主大门半敞开着。赵小敏在门上礼貌地敲了几下，女主人非常客气地请她进去，随后走到一间卧室把一个从小孩白白净净，个子大约在赵小敏肩膀上，看着文静乖巧的模样。

    孩子妈妈说：“给小赵老师打招呼呀！”

    这孩子问了一声：“小赵老师好！”声音懒散且拖着长长的，问完就又溜回自己房间了，显然是平时比较娇惯的。孩子的妈妈简单给她介绍了一些孩子情况，赵小敏大概了解一些，也知道孩子的小名小欣。

    赵小敏在她的卧室轻轻敲了敲门问道：“小欣，我可以进来吗？”

    里面答道：“进来吧！”

    赵小敏也简单地同她交流了一番，家长没在场时她反而更愿意表达，而且口齿清晰，没拖长音声音更好听。之后让这孩子把她的书本和作业拿出来简单看了看，问她对哪一科更感兴趣，这孩子说她都不感兴趣，最怕就是写作文每次写作文感觉头都肿了。

    赵小敏看着她可爱的表情扑哧一声笑着说：“我来给你补课你愿不愿？”

    小欣抬头望着她说：“冲你刚才对我还比较尊重的份上，今天就勉强接受吧！”

    赵小敏做了一个疑问的表情，轻轻对着她说：“你知道吗？我妈每次进我房间都不敲门，还老大声对我说“小欣你又不好好写作业，又在乱画什么呢？我真的好烦啊！”

    赵小敏说：“你喜欢画画？“

    小欣说：“对呀！我想报名学画画，可我妈说我学习不好，尽整些没用的！”

    赵小敏说：“也许你妈妈并不是不想让你学画画，可能是想让你把学习成绩提上去，等你成绩上去了，也许你妈妈会答应你这个请求！”

    小欣眼睛闪烁着问：“是真的吗？”

    赵小敏也不敢保证：“这样，课后我和你妈妈沟通一下。听听她真实的想法！”小欣点点头。

    通过这些基本交流，赵小敏对小欣有了一个大概的解了，就言归正传正式开始补第一节课，她把补课分成周六语文、周末数学，而不是一个小时补一节课，她认为这样易容加深印象且能在当天消化和吸易。并把这个想法与家长进行了沟通，家长听完同意这样补课方式。补完课也临近中午了，学生家长留她吃饭，她推迟说还有事就告辞了。经过一段时间的接触和了解，小欣已经完全接受了这位家教老师，而赵小敏知道她喜欢画画，并征得家长的同样，偶尔会带着小欣和春卷他们去郊外公园写生，春卷也挺喜欢这个小姑娘，会给她一些美术上的指点。因此，每每带回去的彩笔绘画作品，家长看后觉得画得还不错，并鼓励她说只要这个学期学习成绩提高了，年后就给她报美术班。赵小敏带她出去绘画也是有自己有小心思的，第一是为了和这个小姑娘增进情感上的联系，只有取得充分信任，补课才不费劲，现在的孩子都太有自己的想法了；第二是让她多接触、接触大自然，拓宽眼界丰富生活；第三也想培养她写作文的兴趣，要求她每次出去绘画回来写一篇作文，字数不限，看到什么、想到什么全由她自己有感而发。这期间赵小敏送给了她一本带锁的笔记本，让她每天坚持写一篇日记。又在学校的图书馆里借了一本日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，叮嘱她晚上睡前看十五或二十分钟，这之后每看完一本，赵小敏都会另挑选一本小说或是童话类的故事书给她阅读。接了这份家教兼职后，周未就没在去快销店的打零工了，而是把更多的时间用来看自己喜欢的书籍。这份兼职家教的工作也让她这个学期的生活更规律了，自己也变得自律多了，没事时不在似之前韩剧刷到不分黑白昼夜，多了一份责任感和使命感，而不是单单为了完成任务拿一份酬劳。

    也不知什么时候女生宿舍刮起了刺绣风，大部分绣的都是福娃，大号的、中号的、小号的都有，也有绣其他的，总之样式很多。她们宿舍最先绣的是花姐、然后是蘑菇和大牙。赵小敏凑过去瞧了瞧头感觉皮发麻，好奇的问了一句：“妈呀，这得绣到猴年马月！”

    花姐说：“这个其实不难对着格着数，你看都有大方格的线条，先数大方格再数小方格，对着上面的样板颜色绣就是了。”

    赵小敏拿起样板纸看了看说：“还挺好看！来让我试试手，绣几针看看。”在花姐手把手耐心地指教下，赵小敏很快就绣完了一根彩线，得意地说道：“确实也不难，但是这么大一幅，颜色还不少，数起格子也费劲。”

    花姐笑着说：“你可以买个小点的，先练练手，绣坏了也不算浪费。”

    周末补完课后，便同宿舍的姐妹去买了两个挂件样式的十字绣，一个福娃贝贝和一个福娃晶晶，她打算把贝贝绣给自己，晶晶绣给周宇澄，绣完后里面装上棉花，再用针线缝好就是一个漂亮的钥匙扣，也可以做手机挂件。她花了一周的时间把福娃晶晶绣好、缝好，心里对自己的劳动成果很是得意，想着跟周宇澄视频的时候拿给他看，就把它挂在书桌架子的粘贴勾上，准备绣福娃贝贝。

    这天下午赵小敏正认真的拿着一副刺秀，在一针一线的飞舞着，春卷拿了两杯珍珠奶茶走进她们宿舍，看到赵小敏低头忙活着，便问：“在忙什么呢？qq上给你发信息也不回！”说着把手里的一杯奶茶递给她。

    赵小敏把手里的十字绣在放书桌上接过奶茶，把吸管插上，狠狠地吸了两口说道：“我没看！“

    春卷看着她桌上的十字绣，一脸惊愕地说：“不会吧！你也在绣这个，会绣吗你？”

    赵小敏得意地说：“哼哼。瞧我胜利的成果。”嘴巴对着挂着的福娃晶晶微微翘了翘嘴角。

    春卷从粘勾上取下福娃晶晶拿在手上，垂吊起来反复看了看说：“手艺还不错！这个就送我了，算是你送给我的实验品！”赵小敏忙要拿回，春卷一个激灵躲闪开了。

    赵小敏着急地说：“这个不行，你喜欢的话回头我再给你绣一个就是。”

    春卷得意地说：“这是绣给周宇澄的吧！我就知道，我说你怎么变得这样贤惠起来了，考验友情的时候了，你自己选吧！”

    赵小敏说：“不用选，他先你后，你之前不是说我重色轻友吗？嗯，那就是吧！我承认！”

    春卷拿着福娃晶晶对着赵小敏晃了晃说：“我怎么看它越看越顺眼，就算是个实验品我也爱了。”嘻嘻一笑，一溜烟走了，留下赵小敏在背后叫唤、瞪眼。

    赵小敏把福娃贝贝也成功绣好后，又去买了两个福娃晶晶，一个还是挂件，一个是相框大小的摆台，她想着一个可以挂在手机还是书包上，一个可以摆在的书桌上，这每一针每一线都是代表了她的心意，也是对他的思念，就让它们陪伴他吧，又自个在暗暗地笑了。秋天风轻云淡给人温馨的舒适感，校园里的柏杨树在它橙黄色叶片的衬托下，像收藏了很多的故事和秘密，使人联想远方陷入沉思。晚饭后她喜欢和老珞、大牙、蘑菇围着操场的跑道慢悠悠地走悠悠地走着，时而嬉笑打闹，时而倾诉衷肠，又或是默默看着足球场草坪上三三两两的学生坐着聊天，有打扑克牌的或是打羽毛球的，也有拿着书本放在膝盖上认真看书的，各个角角落落都有人的身影，也充满了生气。在那印下过她们很多足迹的跑道上，在那些高大而挺拔的柏杨树下，在那些许多个秋日金色的傍晚，她生出了很多对未来的憧憬和向往。她喜欢那个有梦想的自己，怀念那时的纯真和浑身还满是棱角的自己，怀念操场上的柏杨树和它金色的叶子，好像人生的初始是它们为她指引的方向。

    大二寒假后，宿舍里赵小敏的书桌上多了一个手工画福娃贝贝的摆台，这个手工画摆台，是周宇澄去逛南锣鼓巷时买的，右下角画着一个橙子的笑脸，中间一个爱的心形，后面是一个稻米的笑脸，这三个符号在她看来是她和周宇澄的暗语。

    一次春卷溜到45，看到她书桌上这个摆台时，一眼就识破说道：“这是什么？澄爱敏？肉不肉麻！”

    赵小敏白了她一眼说：“肉麻你别看呀！”

    春卷说道：“周宇澄看着一本正经的样子，还有这调调！”

    赵小敏得意地说：“那是！”

    春卷又定了眼看了看说：“时光不负，未来有你！酸。”她说完这个“酸”字后，鼻子皱了皱，貌似屋子里有很大一股酸味。

    赵小敏反驳道：“你是要觉得甜那才不正常！”

    春卷不屑说道：“周宇澄他就不是我的菜！”

    赵小敏打量了她一下，发现她头发由原先的青年头留成了长在耳根下学生样式的波波头，发质光亮而饱满，更显得俏皮可爱，笑说道：“知道！知道！你的那盘菜他胸肌大！”

    春卷稍微有些不好意思，但又装着若无其事的样子说道：“什么样呀，听不懂你在说什么！”

    赵小敏捏紧拳头，挺了挺胸，弯着胳臂作大力士状说道：“胸肌大呀！”

    春卷想调转话题笑着问：“你想换换口味？”

    赵小敏看出来了，她既然不想讨论，说明她猜得没错，等她哪天想说了一定会告诉她，也就顺着她的话笑着说：“素点好，我喜欢清淡的。”

    春卷坏笑着说：“周宇澄素吗？”

    赵小敏：“还好，正合适！”

    春卷笑着说：“没个正经，赵小敏你变坏了，越来越坏了，行了不跟你扯了，我下去了！”

    赵小敏在她后面喊道：“有事不要瞒我啊，记得要分享，我还等你请我吃饭呢！”

    赵小敏每周六末照常去给补课，小欣上个学期在未考试中，成绩进步了不少，尤其是作文已经提升到了二十多分，作文写得越来越自然流畅，孩子充满童真的思维力大人只需要告诉她，心里怎么想就大胆地去表达，不需要刻意用华美的语词做装饰，对于词汇量欠丰富的她们，如果刻意去调动脑筋用语词装饰，反而失去孩子本真的赤子之心而显得做作，越是用真实情感发自内心地表达，才贴切生动。孩子只要大人多给予鼓励指导，耐心沟通，多给予他们适当的空间和应有的尊重，在他们心里是很容易得到鼓舞的。小欣在学习上的进步，她妈妈也信守诺言给她报了美术班。赵小敏觉得小欣妈妈做得很好，这是建立亲子之间信任关系的基础，只要孩子与家长之间取得了互相信任，今后在与孩子的沟通中，也就要容易多了。

    后来赵小敏又跟小欣的妈妈沟通，可以多支持孩子看课外书籍，不一定是抱着让孩子把作文写好的目的，就把它看成是一种普通的兴趣爱好，多看一些课外书籍可以增加孩子的理解力，拓宽思维和眼界，使孩子内心情感变得丰富。儿童图书馆里的书都是经挑选过的，前期如果不知道给她看什么，大人可以先推荐一些儿童经典名作，待她阅读能力增强后，她喜欢看什么就让看什么。小欣妈妈觉得这个提议很好，便尝试去鼓励她。