一甜之故，一词而赠，千情自绘子面。当是纤手弄素衣，久闺中、天妒貌现。

    相识未见，虽见未识，望子可描余脸。比翼连枝百年度，祝闺出、相惜相怜。

    ——童风花

    ——217112

    ……

    ……

    挺喜欢这首。

    到这时，我对于诗词又有了进步。

    我通过读诗词又发现了一个新秘密。

    “面”、“现”、“脸”、“怜”，便是《鹊桥仙》这词牌押韵的点。

    ——这时，我自认为它是对的，因此我很满足。

    当然，那会只参考了秦观那首最为人知的《鹊桥仙》，是通过反复阅读、反复体会，才得出了如上的押韵规律。

    那会我所拥有的资源是很有限的，所以对于词牌的押韵规律，我几乎都是通过反复阅读、反复体会同一首词，进而得出的。

    词从哪里来的？

    当然是课本，那会几乎都是从课本上阅读的。

    这首“词”，写的是一个我虽知道，却从未见过的女子。

    对于这女子，我无话可说，倒是她的妹妹，我可以说上一二。

    妹妹与我同届，因为会武术，所以很多男生都喜欢叫她“武术姐”。

    我初次见到她时，她并没见到我，但那会我也并不知道那人就是她。

    高一开学前，全体高一新生要去营地参加军训。

    似乎军训的第四天晚上，是篝火晚会。

    在我仅有的印象中，那晚很热闹，人很多，似乎绕着某块类似广场的空地坐着，场间燃着篝火，算是舞台，有很多节目。

    印象中，有跳街舞的，有唱歌的，有整个连——其实就是整个班，大合唱的。

    我对她的印象，就是那晚，有位女孩，穿着练功服，在场间打了一套太极。

    我很佩服，因为我很喜欢武术，但我不会武术。

    那晚我并不知道她就是她，对于那晚的我来说，那只是一个我佩服的陌生女孩。

    然后，高一上学期，我入了武术社，在武术社里见到了她，才慢慢知道，那晚的身影，原来是她。

    可我不喜欢她。

    她性格太过外向，表现出来的言语与行为，很容易让人觉得她是在博人眼球，让人关注她。

    虽然，那时的她，确实很有可能是真的想博人眼球，引人关注。

    那时，我确实也是这么认为的。

    可如今想来，答案是什么已不重要，因为那是属于她的青春，她的青春自有她的特点，自与别人不同。

    正如我的青春也与别人不同！

    印象中，我们高一下学期便同班。

    因为高二不分班，所以我们其实同班了一年半。

    这一年半中，我渐渐知道，她除了武术外，居然还喜欢诗词。到了高三，又知道了她尤其喜欢苏东坡。

    记得池幕小姐曾笑着跟我说过，我跟她好像很配。

    当时是怎么回这话的，我已忘，但印象中，那会在我心里的，似乎是她——池幕！

    高三时，我与“武术姐”不同班了，但她的好朋友、好闺蜜，却是我的前桌。

    所以那晚，她拿着喜糖——她姐姐结婚了，去找我前桌，给她糖的同时，也给了我和池幕小姐。

    至于班里其他人有没有给，我忘记了，但以她的性格，要是真给了，我也觉得正常。

    给了糖之后，后面又来了一躺，拿着一本很新、挺好看的本子，她说要给她姐姐一个特别的新婚礼物——收集很多人的祝福！

    所以那晚她不仅找了她班里的人写祝福，还去我们班里找。

    印象中，我们班的人，不管她认不认识，她都请人帮忙写。

    如今想来，我是挺佩服她的。

    但那时我只为她觉得尴尬。

    本子传到我这时，我便写下了这首。

    因为一颗甜糖的缘故，赠与一首祝福的新词。

    千情是我想象中，你的性情。

    至于你的形象，想来应当是纤手巧弄着素衣。

    久在闺中，也只因上天妒忌着你，怕你美丽的容颜出现在世间……

    我虽知道你，却从未见过你。

    即使见过你，也不知道是你。

    只盼望你见到这新词时，能凭借想象，描绘出我的样子，知道有我这个人。

    愿你们如比翼鸟、似连理枝一般，共度百年。

    祝你出闺，与他携手共度，相惜相怜……